Birçok eğitim kurumu, proje tabanlı öğrenme modelini benimsediğini iddia etmektedir. Ancak bu modelin uygulanışı incelendiğinde, genellikle bir derste yapılan basit bir proje veya “öğrenci performans görevi” olarak adlandırılan uygulamaların, aslında gerçek bir proje tabanlı öğrenme modeli olmadığı görülmektedir.

Alfa Koleji olarak Atölye Çalışmaları, okul öncesinden başlayarak tüm öğretim kademelerinde, çocukların sahip oldukları yeteneklerle ilişkilendirilmiş becerilerin uygulama düzeyinde kazandırılmasını hedeflemektedir.

Bu atölyelerdeki temel amaç; çocuğa güçlü iletişim becerileri kazandırmak, teori ve pratiği bir araya getirmek, çocukları yalnızca soru çözme veya konu anlatımı gibi geleneksel bir eğitim anlayışından farklı olarak; üretim yapmayı, etkileşimi ve derinleşmeyi öne çıkaran bir müfredat anlayışına yönlendirmek, ayrıca kendi yeteneklerini fark etmesini sağlamaktır.

Alfa Koleji, proje tabanlı öğrenme modelini tüm bileşenleriyle uygulamaya koymuştur.